The Science of Giving by Stephen Post
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Students Change the World One Laugh at a Time!
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The 365give Challenge launched in two public schools in West Vancouver this past week. We couldn’t wait to see how the students would chose to give every day, what their impact on the world would be and what they learned along the way. The results were astounding. Sarah Fee, teacher of grade 6 students at Ecole Pauline Johnson was the first class to complete a week of daily giving. She tells a clear story of each give and how the students embraced The 365give Challenge.

The weekly recap has been completed in both English and French as Pauline Johnson is a French immersion school and we are thrilled The 365give Challenge is being taught in both English and French. Bonne Chance to the other classes working on The 365give Challenge in the coming weeks and we look forward to hearing your stories.
Votex TrashDay # 1

We began the week by watching ‘The Trash Vortex” video on YouTube and a large discussion surrounding the carbon foot print that we are leaving on the planet.  We then decided to do our first “give” to the ‘environment’ and people which was to take over Mlle Fisher’s class’ garbage clean up.  The students have never been so passionate about picking up garbage before because they knew they were doing it to help out the school and do a job for their “senior” peers.  All accept one student said “they felt great doing this for others”.  Mlle Fisher’s class gave them a huge “Merci” and even made our class a card to show their appreciation.

 Day # 2

Our “give” today was to ‘people’, where students had to give a special note or letter to someone in the class or school and tell them why they appreciated them.  They all, of course loved this one as they got a ‘free pass’ to give a note for the day.  All of them said “this is fun and said they all felt happy after both receiving and giving the notes”.  Many of them asked at our weekly class meeting if we could “do this every day”

Day #3

Our class’ “give” today was to ‘animals’ and ‘people’, where during our computer block, I gave students animal websites (suggested by the 365 give team) as well as one to help combat famine in the world called Free Rice suggested by some of the students.  We all had a great time learning how to help and giving various “gives”.  On free rice you are able to see how many grains of rice you have helped to earn for a community that is in need.  We even had one student who earned 3000 in 30 minutes!  At the end of the lesson he said to me, “Madame, I gave a lot today and I feel really good”.  The following day, many students had followed up with the websites at home and told me that they had brought their scores up to 10 000 grains of rice that they had donated.  Another student took a particular interest in an animal cruelty story and wanted students in the class to sign a petition to put the people responsible for the cruelty in prison.  He was very passionate about this and had many students in the class sign his petition and wanted the story brought forth to Mme Trudeau and Mr. Parslow so they could make other students and teachers aware of these issues.

Day #4

Today was our last day of our trial week of 365, though I definitely think that after all we’ve learned, that it won’t be our last. Today we “gave” to ‘animals’, ‘people’ and ‘the environment’.  Firstly, we did a “meat free Thursday” where most students brought a meatless lunch (unless pre ordered hot lunch). We also held a bake sale with all proceeds going to those victims of the typhoon in the Philippines in which all students participated and raised $292.60 cents and then after all items were sold, many students donated some of their own money to bring the total up to $302.60. We also did our weekly recycling for the school that is part of our everyday week but helping out our school and environment nonetheless.

Day #5

Professional Development Day everyone had the day off school.

 

We had an action packed week and loved every minute of it!  Good luck to all of you.

Journée #1
Nous avons commencé la semaine en regardant «Trash Vortex» vidéo sur YouTube qui était suive par  une grande discussion sur l’empreinte de carbone que nous laissons sur la planète. Nous avons alors décidé de faire notre premier «donner» à ‘l’environnement’ et avait pris la responsabilité de la classe de Mlle Fisher à faire leurs nettoyage du terrain. Les étudiants n’ont jamais été aussi passionnés de ramassage des déchets avant parce qu’ils savaient qu’ils faisaient pour aider l’école et faire un travail pour leurs amis «seniors». Tout accepter un élève ont dit “ils me sentaient très bien le faire pour les autres ». La classe de Mlle Fisher leur a donné un énorme” Merci “et a même fait une carte pour notre classe pour montrer leur appréciation.

Journée #2

Notre “donner” pour aujourd’hui a été pour les «personnes», où les étudiants devaient donner une note particulière ou une lettre à quelqu’un dans la classe ou à l’école et leur dire pourquoi ils les appréciaient. Ils ont tous, bien sûr adoré celui-ci comme ils ont obtenu un «free pass» pour donner les notes pour la journée. Tous ont dit “c’est amusant et ont dit qu’ils se sentaient tous heureux après tant recevoir et de donner les notes”. Beaucoup d’entre eux ont demandé pendant notre réunion de classe, si nous pouvions “faire chaque jour”.

Journée #3

Notre ” donner ” pour aujourd’hui était pour les «animaux » et les «personnes», où lors de notre bloc de l’ordinateur, j’ai donné aux étudiants les sites-web d’animaux (proposées par l’équipe de donner 365) ainsi que l’un pour aider à combattre la famine dans le monde appelé www.freerice.com suggéré par certains élèves. Nous avons tous bien aime apprendre comment aider et donner de divers “donne”. Au site-web www.freerice.com, vous êtes capable de voir combien de grains de riz que vous avez aidé à gagner pour une communauté qui est dans le besoin. Nous avons même eu un étudiant qui a obtenu 3000 en 30 minutes! A la fin de la leçon, il m’a dit : «Madame, j’ai donné beaucoup de choses aujourd’hui et je me sens vraiment bien “. Le lendemain, de nombreux étudiants ont suivi avec les sites Web chez eux et m’ont dit qu’ils avaient apporté leurs scores jusqu’à 10 000 grains de riz.

Un autre étudiant a pris un intérêt particulier, dans une histoire de cruauté envers les animaux et voulait les élèves de la classe de signer une pétition pour mettre les personnes responsables de la cruauté en prison. Il était très passionné à ce sujet et a eu de nombreux élèves de la classe de signer sa pétition et voulait passe l’histoire à Mme Trudeau et M. Parslow afin qu’ils puissent faire d’autres élèves et les enseignants au courant de ces concernes.

Journee # 4

Aujourd’hui, c’était notre dernier jour de notre semaine pilot de 365, mais je pense vraiment que, après tout ce que nous avons appris, que ce ne sera pas notre dernière. Aujourd’hui notre “donné” c’était pour les «animaux», les «personnes» et «l’environnement». Tout d’abord, nous avons fait un «jeudi sans de la viande” où la plupart des étudiants ont apporté un diner sans viande (sauf pré commandé diner-chaud). Nous avons également organisé une vente de pâtisseries/buiscuits et toutes les fondes rammasse c’était pour les victimes du typhon aux Philippines dans lequel tous les élèves ont participé et ont soulevé 292,60$ et puis après tous les patisseries ont été vendus, de nombreux étudiants ont donné une partie de leur propre argent pour porter le total à 302,60$!  Que j’était fiere! Nous avons aussi fait notre recyclage pour l’école qui fait partie de notre semaine tous les jours mais pour aider notre école et de l’environnement de même.

Nous avons eu une semaine remplie d’action et nous avons adoré chaque minute! Bonne chance à vous tous.

A special thank you to Sarah and her class for starting the 365give Challenge off with such a large impact to so many. Congratulations on being a new generation of change makers!

YOU CHANGED THE WORLD TODAY!

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